院校规划与研究
机构规划办公室 & 研究为整个学院的规划提供领导和方向, assessment, compliance, 和研究活动，以确保持续改进, growth, 以及符合南方大学协会和学校委员会的认证要求. 该部门为向各州和联邦机构报告的目的提供制度和方案研究. 制度规划 & 罗布森社区学院的研究是系统的, integrated, 以及通过定期审查学院的使命来规划和评估机构绩效的持续过程, goals, and outcomes; evaluation of programs and services; assessment of outcomes across all institutional units; and use of data and assessment results to inform 决策.
机构规划主任 & 研究提供规划和评估方面的培训, 为评估目的进行机构调查, 监控报告的数据质量, 制作报告，告知学院社区学院的状态, 协调项目评审过程, 监控关键绩效指标以确保有效性, 并为各部门提供科研支持.
机构规划主任 & 研究是 南方高校协会(SACS)大学委员会 a学院认证联络. 主任亦被指定为学院的数据协调者及IPEDS (综合高等教育数据系统) key holder.
罗布森社区学院致力于其课程和服务的持续改进和增长，以提高学生的成功和机构质量.
机构规划的目的 & Research website is to: provide commonly used data in an easily accessible form; disseminate focused reports intended to enrich our collective understanding of the effectiveness process; and facilitate the department’s mission – to support institutional planning, 决策, 并通过全面的持续改进, 综合评估项目, evaluation, 增长战略, and research.
Dr. Kenneth L. Bowen - ACCREDITATION
- 学生的成功
- 战略规划
- Research & Reports
罗布森社区学院由南方大学协会和学校委员会认证，授予副学士学位, diplomas, 和证书. 有关罗布森社区学院认证的问题，可以书面向1866 south Lane的南方学院和学校协会委员会提出, Decatur, GA 30033-4097, 请致电(404)679-4500, 或使用SACSCOC网站(www.sacscoc.org).
美国教育部长认可由 南方大学和学校协会大学委员会 确立高等教育机构参与联邦资助的资格. 认证使我们能够接受联邦资助，并为我们的学生提供经济援助. 作为认可机构, 我们的学位被接收机构认可, 这使得我们的课程能够与其他学院和大学接轨. 
RCC最初于1975年获得认证 被SACSCOC和 再次获得认可 2020. SACSCOC的认证意味着一个机构满足了高等教育界制定的满足社会和学生需求的标准, 有适合高等教育的目标和资源吗, programs, 以及足以持续实现其目的的服务. 认证评估一所院校是否保持与使命一致的明确指定的教育目标，以及是否成功实现其既定目标. 该委员会一直是界定和实施高等教育“机构效能”概念的领导者，并以对成员的严格要求而闻名.
南方大学协会和学校委员会(SACSCOC)是六个私立大学之一, nonprofit, 由教育部认可的地区认证协会. SACSCOC成立于1895年，旨在提高大学和学校的教育水平. SACSCOC认证11个南方州(阿拉巴马州)的高等教育机构, Florida, Georgia, Kentucky, Louisiana, Mississippi, North Carolina, South Carolina, Tennessee, Texas, 和弗吉尼亚州)以及拉丁美洲地区, baccalaureate, 硕士或博士学位.
有关认证原则:质量提高基金会的副本或有关南方学院和学校协会的更多信息, 大学和认证委员会, 请浏览 SACSCOC网站.
指定项目的认证和认证
- 副学士护理专业
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罗布森社区学院副学士护理课程拥有全国护理委员会护理教育认证联盟的预认证地位, 位于弗吉尼亚大道2600号, NW, Washington, DC, 20037. 持有预认证地位并不保证将获得NLN CNEA的初始认证.
护理副学士学位课程由北卡罗来纳州护理委员会(NCBON)批准.
www.ncbon.com
P.O. 罗利市2129号信箱，北卡罗莱纳州27602-2129
919-782-3211 - 修整程序
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该理发计划是由北卡罗莱纳理发师审查员委员会批准的.
www.ncbarbers.com
北卡罗莱纳州罗利市出发路5809号102室，邮编27616
919-981-5210 - 基本执法培训项目
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基本执法培训计划由北卡罗莱纳州司法部刑事司法教育和培训标准委员会以及北卡罗莱纳州警长教育和培训标准委员会认证.
P. O. 罗利市629号箱，北卡罗莱纳州27602919-779-8213 - 美容项目
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美容课程是由北卡罗来纳州美容艺术委员会批准的.
www.nccosmeticarts.com
北卡罗利市前街1207号110室，邮编27609
919-733-4117 - 幼儿教育计划
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早期儿童教育项目是由全国幼儿教育协会(NAEYC)根据早期儿童高等教育项目认证委员会的建议进行认证的.
全国幼儿教育协会
H街1401号，西北，600室，华盛顿特区，20005
http://www.naeyc.org
202-232-8777 - 紧急医学科学方案
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罗布森社区学院的护理人员课程已经由紧急医疗服务专业教育课程认证委员会(CoAEMSP执行办公室)发布了审查函。. 这封信不是CAAHEP的认证状态, 它是一种状态，表明寻求初始认证的项目已经通过评审自我学习报告(LSSR)和其他文件证明了充分符合认证标准. 审查信由国家紧急医疗技术人员登记处(NREMT)认可，有资格参加NREMT的辅助医务人员资格考试. 然而，这并不是最终认证的保证.
联络计划执行办事处:湖景大道8301号套房111-312罗莱特，TX 75088214-703-8445传真214-703-8992 - 护士助理计划
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护士助理计划由北卡罗来纳州卫生与公众服务部卫生法规卫生保健人员注册部门助理和教育中心(Care)批准。.
助理管理和教育中心
2709邮政服务中心，北卡罗莱纳州罗利27699-2709
http://www.ncnar.org
919-855-3969 - 实用护理方案
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实用护理课程由北卡罗来纳州护理委员会(NCBON)批准.
北卡罗来纳州护理委员会
P.O. 罗利市2129号信箱，北卡罗莱纳州27602-2129
http://www.ncbon.com
919-782-3211 - 射线照相法程序
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放射学课程由放射学技术教育联合审查委员会(JRCERT)认可.
放射学技术教育联合审查委员会
芝加哥北瓦克路20号2850室，邮编60606-3182
http://www.jrcert.org
312-704-5300 - 呼吸治疗方案
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呼吸治疗项目由呼吸护理认证委员会(CoARC)认证.
呼吸护理认证委员会
Telford精密大道264号，TN 37690
http://www.coarc.com
817-283-2835 - 外科技术方案
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外科技术项目由联合健康教育项目认证委员会(CAAHEP)根据教育外科技术和外科协助认证审查委员会(ARC/STSA)的建议进行认证。.
联合健康教育项目认证委员会
9355 113th St. N, #7709
Seminole, FL 33775
http://www.caahep.org
727-210-2350外科技术及外科辅助教育评审委员会
19751 E. 缅因街，帕克，339号套房，CO 80138
http://www.arcstsa.org
303-694-9262
《最权威的网投平台》是北卡罗来纳州社区学院系统的主要问责文件. 这份年度绩效报告是根据前一年收集的数据编制的，旨在向大学和公众通报58所社区学院的绩效.
In 1993, 州社区学院委员会开始监控具体措施的绩效数据，以确保项目和服务的公共问责制. In 1998, 大会指示州委员会审查过去的绩效衡量标准，并制定标准，以确保北卡罗来纳州社区大学提供的课程和服务具有足够的质量.
In 2010, 建立了一个审查过程，以确保评估大学的措施和方法是最新的，并继续专注于提高学生的成功. 每三年, a committee that is inclusive of college leaders; subject matter experts; and research and assessment professionals are appointed to review the measures and recommend deletions, revisions, and additions. 最近一次审查的建议已于2018年获得批准.
目前的措施包括:
- Part a - NCCCS绩效衡量
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《最权威的网投平台》是北卡罗来纳州社区学院系统的主要问责文件. 这份年度绩效报告是根据前一年收集的数据编制的，旨在向大学和公众通报58所社区学院的绩效.
- 第二部分罗布森社区学院学生成绩指标
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门槛是罗布森社区学院在进步领域的学生成就指标, completion, 大学前的成功和通识教育.
使命宣言
罗布森社区学院提供学术机会, technical, 以及致力于探究的协作文化中的终身学习, results, and excellence.
愿景声明
罗布森社区学院将因其卓越的教学改变生活而获得认可, learning, 通过赋予个人实现个人和职业目标的能力来提供服务.
VALUES
- 学生的成功 根据学生的兴趣和能力，为他们提供学术和专业的发展机会，以满足他们的需求.
- Excellence in teaching, 学习和服务促进学生实现人生抱负(或健康), 幸福和经济稳定或幸福).
- Accountability 致持份者(学生, community, 员工)通过数据驱动的决策来寻求项目和服务的持续改进.
- Integrity 通过与他人坦诚和透明的互动，为学院提供可靠和准确的形象.
- 多样性和包容性 通过理解和庆祝差异, similarities, 以及我们感兴趣的社区的成功.
- 2019-2024年战略计划
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了解更多关于2019-2024年战略计划: 大处着眼，小处着手，快速行动(PDF)
- 质素提升计划(QEP)
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SPARC(成功-进步-实现-保留-完成)是一项质量提高计划(QEP)，它源于RCC的保留需求，并将提供额外的增长机会. RCC通过一个并行的规划过程开发了QEP主题，其中包括教职员工的投入以及机构数据.
从2019年秋季的beta测试阶段开始，最终在F中全面实施2020年，我们的目标是提高 进程、留存率和完成度 有针对性的课程. 教师将与成功教练合作，积极影响学生的成功.
Aviso的发布, 早期预警系统, 2019年秋末, 是否有望进一步促进学生的成功. Aviso优先考虑有风险的学生, 识别干预机会，并迅速通知教师和成功教练.
- IPEDS Reports
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综合专上教育数据系统(IPEDS), 作为国家教育统计中心(NCES)的核心高等教育数据收集项目, 调查系统是否旨在收集所有高等教育初级提供者的数据. IPEDS是一首单曲, 旨在涵盖以提供中学后教育为主要目的的所有机构和教育组织的综合系统. IPEDS系统是围绕一系列相互关联的调查建立的，以收集诸如最权威的网投平台等领域的机构级数据, 项目完成, faculty, staff, (资料来源:国家教育统计中心)
- 学术课程提供与cip代码
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教学项目分类(CIP)提供了一个分类方案，支持对研究领域和项目完成活动的准确跟踪和报告. CIP最初是由美国开发的.S. 教育部的国家教育统计中心(NCES), 1985年进行了修订, 1990, 2000, 2010 and 2020. 有关1985年、1990年、2000年及2010年CIP的资料，可于 resources 页面下的标题档案和历史.
- 罗布森社区学院的经济价值
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罗布森社区学院(RCC)以多种方式创造价值. 学院在帮助学生提高就业能力和实现个人潜力方面发挥着关键作用. 这所大学吸引学生到该地区, 为北卡罗莱纳州东南部创造了新的美元和机会. RCC为学生提供教育, training, 以及他们拥有充实而繁荣的职业所需要的技能. Furthermore, RCC是学生认识新朋友的地方, 增强自信心, 并促进他们的整体健康和福祉.
RCC不仅影响着学生的生活，也影响着地区经济. 该学院支持北卡罗莱纳州东南部的各种行业, 服务区域企业, 并从经济的发展和生活质量的提高中造福于北卡罗来纳州的整个社会. Additionally, 通过增加税收收入和公共部门储蓄，RCC创造的好处延伸到州和地方政府.
这项研究衡量了RCC对商界产生的经济影响，以及大学从其主要利益相关者群体(学生)的投资中获得的回报, taxpayers, and society.
- U.S. 教育部大学记分卡
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大学记分卡是美国教育部的一项数据倡议，提供与各个高等教育机构和这些机构内各个研究领域相关的透明度和消费者信息. 大学记分卡汇集了高等教育费用的信息, 毕业率, 学生贷款债务, 毕业后的收入, and more.
- EdNC社区学院简介
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教育nc (EdNC)致力于扩大北卡罗来纳州所有学生的教育机会, 提高他们的学术素养, 改善州公立学校和大学的表现. EdNC为居民和政策制定者提供无党派的数据, research, news, information, 主要趋势分析, issues, 以及教育方面的挑战.
- NC社区学院国家绩效衡量仪表板
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NC社区学院州绩效衡量仪表板是一系列sas驱动的仪表板，提供了绩效衡量的可视化描述，以及比较社区学院的能力.
- 罗布森县美国人口普查记者简介
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“人口普查记者”是一个独立的项目，目的是让记者更容易地使用来自美国的信息撰写报道.S. Census bureau. 位置配置文件和比较页面为导航数据提供了友好的界面, 包括更有用的可视化的第一眼.
- 北卡罗来纳州商务部-访问北卡罗来纳州罗布森县概况
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北卡罗莱纳州商务部的使命是改善所有北卡罗莱纳州人的经济福利和生活质量. To do that, 北卡罗莱纳州商务部与当地政府密切合作, regional, 国家和国际组织推动经济发展, 社区和劳动力发展为国家.
- 一些大学，没有文凭的学生成绩年度进展报告- 2020/21学年
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The 一些大学，没有文凭(SCNC) 报告系列旨在了解数百万美国学生的教育轨迹.S. 没有获得高等教育证书而离开高等教育的成年人，不再入学. 作为系列的第三部, 该报告通过每年跟踪SCNC学生的成绩，确定了每个州重新参与SCNC学生在中学后成就管道中的机会水平:”Re-Enrollment停停后，完成第一个凭证,” and “Perseverance通过第一次重新注册后的持续注册来表明.
Highlights
- 截至2020年7月，SCNC学生人数增至3900万. 48个州和D.C. 经历了净增长.
- California, Texas, New York, 伊利诺伊州的SCNC学生占全国的三分之一以上. However, 阿拉斯加每1名SCNC学生的数量最多,目前在所有州注册的本科生.
- 在2020/21学年, 944,200名SCNC学生重新入学，60名,400名学生获得了他们的第一个高等教育证书. 在前一年重新入学后，还有531700名学生仍在注册. (这些结果适用于18至64岁的SCNC学生.)
- 大约是944人中的62%,200名学生在重新入学后转学, 那些改变机构的人通常也会跨机构部门(67%). 在最后一次进入社区大学后，重新进入社区大学是SCNC重新注册学生最常见的途径(363人),400 students, 38.5%).
- 60%的70%,400名结业者从公立机构获得证书(两年或四年). 私立非营利四年制机构的坚持不懈率最高(64.8%)，而社区学院最低(50.2%).
- 在重新入学、获得证书和坚持不懈方面，女性人数超过了男性. 少数族裔女性重新注册的比例明显高于男性(63.5% versus 34.6%).
- 副学位是SCNC拉丁裔学生最普遍获得的证书(42.5%)，而黑人学生最有可能完成证书(42.7%). 亚裔和白人学生的坚持率高于其他群体.
- 2021年总裁年度报告
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2021年总裁年度报告
报告包括的主题:
- NCCCS主席Thomas Stith三世访问RCC
- RCC becomes Vaccine Champion College; Featured on CNN
- 来自美国北卡罗来纳州小姐和美国北卡罗来纳州青少年小姐的访问
- 2021年了
- RCC基金会成就
- 在RCC庆祝卓越
- 学生成功故事
- 2021年签署的协议
- New Equipment
- 授予/赞助项目
- 文化活动
- 教员/员工强调
- 关于事件和其他主题的新闻报道
- 2020-2021年财务报告
- 2021年1月- 2021年12月课程和继续教育项目数据
…. and more!
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